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O GEPIC é um grupo de estudos e pesquisas formado por pessoas que se interessam pela educação de forma prioritariamente social e humanizada. Com prevalência da prática destes hábitos entre os participantes do grupo, complementada por leituras e debates em suas diversas ramificações de sensibilização pelo outro, os integrantes do GEPIC focam as suas pesquisas no tema da Insubordinação Criativa.
Por insubordinação criativa, concebemos as ideias trazidas por Beatriz D'Ambrosio e Celi Lopes para a Educação Matemática, como as ações de docentes e pesquisadores que vão de encontro às regras estabelecidas por autoridades, estas que desumanizam a profissionalidade do professor.
De uma forma ética, cuidadosa, criativa e com intencionalidade para o melhor ensinar (ou produzir investigação), o professor-pesquisador utiliza-se de toda a sua experiência junto do seu fazer pedagógico, em favor dos seus alunos ou dos demais pesquisadores.
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O GEPIC é um grupo de estudos e pesquisas formado por professores, pesquisadores, estudantes da graduação e estudantes da pós graduação que, reunidos, têm um objetivo em comum: atuar reflexivamente na educação (matemática ou não) por meio de discussões em comunidades de práticas colaborativas, alicerçadas nas ações de insubordinação criativa. O grupo conta com a colaboração externa de duas instituições: Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD) e Escola Superior de Educação Paula Frassinetti (ESEPF).
O grupo está cadastrado no CNPQ - Diretório dos Grupos de Pesquisa no Brasil, podendo ser acessado em: dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/3637551040084011
Atualmente somos 7 (sete) professoras doutoras, 4 (quatro) professores mestres, 2 (duas) professoras da educação básica com pós-graduação, 1 (uma) professora da educação básica sem pós-graduação, 1 (um) bolsista PIBIC/CNPQ que cursa licenciatura e 3 (três) estudantes do mestrado profissional.
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Linhas de Pesquisa
Os integrantes do GEPIC atuam na elaboração e implementação de diferentes projetos, que estão relacionados às nossas 5 (cinco) linhas de pesquisa:
2) Narrativas (auto)biográficas
3) Etnomatemática nas Práticas de Ensino
4) CITforEduca: Conexões, Inovação e Transformação na Educação
5) EPSoL: Empoderamento Profissional, Sociedade e Liderança
A partir destes projetos, fundamentados em diferentes referenciais teóricos, metodológicos e epistemológicos da Educação Matemática e das Ciências da Educação, são também elaborados projetos de formação continuada, nos quais têm dupla finalidade: campo de pesquisa e extensão.
Linhas de pesqusa
Projetos de investigação
A elaboração e implementação dos diferentes Projetos estão relacionadas às nossas linhas de pesquisa, que comungam algumas áreas do conhecimento, a saber: formação de professores; narrativas (auto)biográficas; currículo, diferença e inclusão; etnomatemática;
interculturalidade e empoderamento sócio-profissional.
Atualmente, estão em desenvolvimento os seguintes projetos:
II) Narrativas (auto)biográficas de práticas docentes insubordinadas criativas
III) Ações de insubordinação criativa em práticas profissionais docentes no âmbito da etnomatemática
IV) Conexões, Inovações e (trans)formações na Educação
projetos de invstigação
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