Este projeto de pesquisa pretende contribuir para as investigações em Ciências da Educação em suas diversas especificidades, identificando ações de insubordinação criativa nas práticas profissionais docentes, quando professores da educação básica, de diversas áreas do conhecimento, apropriam-se do conceito de conexões matemáticas e utilizam-nas em um projeto transdisciplinar com seus alunos. Para atingir este objetivo, realizaremos um estudo de caso no contexto de cursos de extensão para professores da Rede Municipal do Rio de Janeiro. O curso tratará o tema das interconexões na educação, sustentado pelo desenvolvimento do potencial criativo do professor no contexto de trabalho colaborativo. A recolha dos dados será efetuada, inicialmente, por entrevistas semiestruturadas, grupo de discussão focalizada e reflexões críticas por escrito. Espera-se obter contributos para as investigações na área de insubordinação criativa em suas práticas profissionais.

Bolsista PIBIC-CNPQ: Eduardo Supeleto