Projeto de Investigação: Ações de insubordinação criativa em práticas profissionais docentes no âmbito da etnomatemática

Este projeto de pesquisa pretende contribuir para as investigações em Ciências da Educação em suas diversas especificidades, identificando ações de insubordinação criativa nas práticas profissionais docentes, quando professores da educação básica, de diversas áreas do conhecimento, apropriam-se do conceito de etnomatemática e utilizam-na nas suas práticas de sala de aula com os seus alunos, estratégia ainda não reconhecida em Portugal, o que constitui casos de insubordinação criativa nas práticas pedagógicas. Para atingir este objetivo realizaremos estudos de caso na formação inicial de professores (incluindo trabalhos de mestrado) e com professores experientes. Esperamos, deste modo, contribuir para a valorização e implementação do uso da etnomatemática como estratégia de sucesso para a aprendizagem de alunos do ensino básico.